Kantin Mancaksa

Peta Kompetensi Pembelajaran

Pada pelajaran Bab 1, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi

seni rupa, yaitu:

1.      Mengidentikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda,

2.      Mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda indonesia,

3.      Mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda,

4.      Mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara Lisan.   

 Alam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk digali.

Keanekaragaman flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalam

menggambar. Selain flora dan fauna, benda-benda alam juga dapat dijadikan

sumber inspirasi dalam menggambar. Burung merupakan salah satu fauna

yang sering digambar dengan menggunakan berbagai macam teknik dan

bahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang sering menjadi

objek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapat

pengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang sering

digambar menjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batik

di atas kain. Perhatikan beberapa gambar berikut. 

  Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaan

di bawah ini.

1. Apa perbedaan dua gambar flora diatas?

2. Apa perbedaan dua gambar fauna diatas?

3. Apa perbedaan dua gambar alam benda diatas? 

    

1. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya.

2. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah lain.

Tugas

Cermatilah contoh gambar pada halaman 3 dan berikan pendapatmu.

A. Pengertian Menggambar

Gambar merupakan bahasa yang universal dan dikenal jauh sebelum manusia mengenal tulisan. Gambar sudah dikenal masyarakat sejak zaman purba. Pada saat itu, gambar sering dihubungkan dengan aktivitas manusia dan roh leluhur yang dianggap memberi keberkahan dan perlindungan. Bagi manusia purba, gambar tidak sekedar sebagai alat komunikasi untuk roh leluhur saja, tetapi juga memberikan kekuatan dan motivasi untuk dapat bertahan hidup.

 Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisik semata tetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan dengan keterampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkan mental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukan aktivitas menggambar memerlukan media, alat serta bahan yang senantiasa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jika pada zaman purba manusia menggambar dengan menggunakan bahan yang tersedia di alam maka pada zaman sekarang peralatan menggambar telah diproduksi oleh pabrik sebagai komoditas ekonomi. Manusia melalui menggambar dapat menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi. Jadi menggambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikan diri.

B. Objek Menggambar

Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi juga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objek yang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaan flora, fauna, dan alam benda merupakan objek yang dapat digambar. Keindahan flora, fauna, dan alam benda merupakan sumber inspirasi dan eksplorasi dalam menggambar.

C. Komposisi

Komposisi dalam menggambar dapat dibedakan dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Komposisi simetris menunjukkan bahwa objek dibagian kanan bidang gambar sama atau mirip dengan objek dibagian kiri gambar. Komposisi asimetris menunjukkan bahwa objek di bagian kanan bidang gambar tidak sama atau tidak mirip dengan objek dibagian kiri bidang gambar tetapi terkesan menunjukkan keseimbangan. Benda yang berwarna gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda yang berwarna terang.

Penguasaan komposisi penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Penguasaan ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping.

D. Teknik Menggambar

Proses menggambar sebenarnya dapat kamu mulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah dilakukan. Biasakan sebelum menggambar untuk membuat sketsa terlebih dahulu agar gambar memiliki komposisi, proporsi, dan keseimbangan yang baik.

Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saatmenggambar sebagai berikut.

1) Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar.

2) Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar.

3) Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang utuh.

4) Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna.

5) Memberi kesan untuk latar belakang.

Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesagesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yang digambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai me-

nguasai bentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailah berlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yang paling sederhana dan bisa digambar.

a.       Teknik Menggambar Flora

Menggambar flora (tumbuh-tumbuhan) dapat memberikan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga mawar memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja di bawah ini.

GREEN SCHOOL FESTIVAL 2019 ISU AIR DAN LIMBAH CAIR

GREEN SCHOOL FESTIVAL 2019

SMPN 16 MALANG

ISU AIR DAN LIMBAH CAIR

MASALAH DAN SOLUSI

Masalah  : Belum ada penutup pipa di kamar mandi siswa laki-laki

Solusi      : Diberi penutup pipa oleh pihak sekolah agar lebih aman

Lokasi     : Kamar mandi siswa laki-laki

Masalah  : Beberapa wastafel tidak memiliki kran / kran rusak atau

                   lepas

Solusi      : Diberi kran untuk wastafel yang tidak memiliki kran

                   agar siswa dapat menggunakan wastafel untuk keperluan

                   seperti mencuci tangan

Masalah   : Terdapat sampah di penampungan air wudu

Solusi      : Mengadakan kerja bakti untuk membersihkan

                   penampungan air wudu agar air wudu yang ditampung

                   tidak tersumbat.

Potensi

Potensi  : IPAL (Instalasi Pengolahan Air Limbah) digunakan untuk

                 pembuangan limbah

Lokasi   : Green House

Potensi  : Tandon air untuk menampung air hujan

Lokasi   : Di depan ruang guru

Potensi  : Kolam Aquaponik untuk penanaman tanaman hidroponik

                 dan pemeliharaan ikan

Lokasi   : Dekat ruang BK dan kelas 9C

Potensi  : Biopori digunakan sebagai lubang peresapan dan kompos

Lokasi    : Taman di sebelah UKS

Potensi   : Talang untuk menyalurkan air hujan

Lokasi    : Tempat wudhu

Potensi   : Tempat untuk membudidayakan tanaman aquaponik

Lokasi    : Dekat lapangan basket

Potensi : Wastafel untuk mencuci tangan para siswa

Lokasi    : Hampir diseluruh tempat SMPN 16 MALANG

Potensi : Tempat wudu untuk wudu para siswa sebelum

                 melaksanakan sholat

Lokasi     : Masjid

Kesimpulan

Berberapa dari sarana sudah mengandung potensi seperti penampung air wudhu , IPAL , Aquaponik , dll

Berberapa juga memiliki masalah seperti wastafel tanpa keran, penutup lubang kamar mandi.

Solusinya akan ada perbaikan pada sarpras.

Terima Kasih Sahabat

PROGRAM KOMPOS MANCAKSA

PROGRAM KOMPOS

SMP NEGERI 16 MALANG

 ( PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOL 16 MALANG )

SEKOLAH STANDAR NASIONAL/SSN

JL. Teluk Pacitan Arjosari – Malang. Phone (0341) 490441 Fax : ( 0341 ) - 417856

Web site: http://www.smpn16-mlg.sch.id  E-mail: surat@smpn16-mlg.sch.id  

PROGRAM KOMPOS

SMP NEGERI 16 MALANG

A.        Latar Belakang

Sampah merupakan permasalahan, bukan hanya bagi kota-kota besar di Indonesia tetapi juga di kota-kota besar di dunia. Sehingga masalah penanganan sampah menjadi sangat penting, agar sampah tidak menggunung karena timbunan dan menyebabkan banjir, longsor, dan lain-lain. Apabila dilakukan pengolahan yang tepat terhadap sampah itu, maka akan menghasilkan suatu produk yang bermanfaat bahkan bernilai jual tinggi.

Pengolahan sampah adalah pengumpulan, pengangkutan, pemrosesan, pendaur-ulangan, atau pembuangan dari material sampah. Kalimat ini biasanya mengacu pada material sampah yang dihasilkan dari kegiatan manusia, dan biasanya di kelola untuk mengurangi dampaknya terhadap kesehatan, lingkungan, atau keindahan. Pengolahan sampah juga dilakukan untuk memulihkan sumber daya alam. Pengelolahan sampah bisa melibatkan zat padat, cair, gas, atau radio aktif dengan metode dan keahlian khusus untuk masing-masing jenis zat.

Sampah dilingkungan SMP Negeri 16 Malang terbagi dalam sampah organik berupa daun-daun, rumput, atau sisa tanaman dan sampah anorganik yang terbagi dalam sampah kertas dan sampah plastik pembungkus makanan atau minuman. Sedangkan sampah dari lingkungan sekolah dapat berupa baterai bekas, daun-daun, rumput, sisa makanan.

B.       Tujuan Program

         Program ini meliputi kegiatan pemilahan sampah, yaitu sampah organik diolah menjadi kompos dengan keranjang takara dan Lubang resapan biopori sebagai media kompos, sedangkan sampah an organik dikumpulkan untuk didaur ulang menjadi kerajinan tangan atau dijual. Tujuannya untuk mengurangi volume Sampah yang keluar dari sekolah.

C.      Misi dan Visi

           Visi : 

         Menjadikan sekolah yang bersih dan hijau sekaligus sebagai sekolah percontohan dalam hal pengelolaan sampah.

           Misi :

1     Memasyarakatkan cara pandang baru bahwa sampah adalah sumber daya.

2    Menyediakan berbagai fasilitas pengolahan sampah untuk kepentingan warga sekolah dan umum masyarakat.

3     Memberikan edukasi kepada warga sekolah tentang berbagai metode pengelolaan sampah, pentingnya menanam dan sekaligus bahaya penanganan sampah yang tidak tepat.

D.       Proses Pengomposan

          Tahapan pengolahan daun menjadi pupuk kompos :

1.  Mengumpulkan daun yang ada di sekitar halaman.

2.  Membuat bak atau kolam mini untuk tempat daun yang akan dijadikan kompos.

3.  Menyiram daun-daun yang sudah di letakkan dalam bak mini setiap hari selama 40 hari sambil dibolak balik memakai cangkul, agar cepat membusuk.

4.  Jika sudah membusuk, menghentikan siraman air.

5.  Memindahkan daun yang sudah membusuk ke tempat lain untuk didinginkan.

6. Menghaluskan daun dengan menggunakan alat penghancur daun, dan siap untuk di kemas.

7.  Kompos siap untuk di gunakan.

           Cara pembuatan kompos :

Pertama, menyiapkan sebidang tanah yang berukuran 4 x 2 meter, yang mana bagian bawah di beri lapisan tanah setebal 20 cm.Kemudian menyiapkan bahan-bahan komposnya yaitu sampah-sampah dari tumbuhan, daun-daunan, atau sayur-sayuran yang di cacah pendek-pendek, kemudian masukkan kedalam bak yang sudah disiapkan. Tumpukan sampah ini cukup 1,5 meter tingginya. Tujuannya untuk menjaga kestabilan suhu didalam tumpukan sampah tersebut, bila terlalu tinggi suhu didasar akan sangat panas, sebaliknya jika terlalu rendah panas didalam tumpukan sampah tersebut akan cepat menghilang, sehingga proses pemasakan kompos akan memakan waktu yang sangat lama.

Tumpukan sampah tidak boleh terlalu dipadatkan, bagian atasnya usahakan cembung di tengah dengan tujuan bila turun hujan tidak sampai tergenang air. Tetapi apabila tidak ada hujan harus dijaga kelembapannya dengan cara menyiramnya dengan air agar matangnya kompos bisa serempak.

Setelah enam hari, kompos harus dibalikkan. Dengan cara pindahkan kompos tersebut ke tempat yang sudah disediakan di sebelahnya. Dengan cara demikian maka tumpukan yang tadinya diatas akan berada di bawah, hal ini akan dilakukan sebanyak enam kali setiap enam hari sekali.

           Ciri – ciri kompos yang sudah jadi

Ciri – ciri kompos yang sudah jadi yaitu bentuk, bau dan warnanya sudah mirip dengan tanah, hitam kecoklatan, bila diremas terasa rapuh, suhunya sekitar 35 C. Bila sudah memenuhi cirri - ciri tersebut berarti kompos yang sudah di buat telah jadi dan tumpukan kompos siap dibongkar.

Sebelum kompos itu digunakan. Kompos harus diangin anginkan  terlebih dahulu untuk menurunkan kadar airnya hingga tinggal 15% dengan cara hamparkan di lantai atau karung alas yang lebar kemudian dibolak balik seperti menjemur padi. Bila sudah selesai siap untuk dikemas atau digunakan sendiri sebagai media tanam.

         Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat kompos :

1.  Bahan warna hijau, maksudnya bahan yang banyak mengandung  nitrogen, hijauan dapat diperoleh dari daun-daunan, rumput dari halaman dan lain sebagainya.

2.  Bahan warna coklat. Maksudnya bahan yang mengandung carbon yang biasanya berwarna coklat misalnya sekam, jerami, gergajian kayu, daun kering, potongan kertas dan kardus.

3.  Kelembapan

4.  Udara

E.       Peta Konsep Pembuatan Kompos sederhana 

a.  Pemilahan sampah organic dan anorganic.

b.  Sampah organic dari  siswa seperti daun, ranting, rumput di kumpulkakan.

c.   Sampah organic di potong potong lalu dimasukkan dalam  bak penampungan dan disiram dengan air/air leri.

d.  Kompos di diamkan membusuk tiap  6 hari di bolak balik lagi.

e.  Terbentuklah kompos seperti tanah berwarna kecoklatan.

f.    Pendistribusian kompos di lingkungan SMP atau pengepakan.

F.       Rencana Program Kegiatan POKJA Komposting

No	Program Komposting	Kegiatan
1	Harian	Memilah sampah
2	Mingguan	Mengaduk sampah yang ada di dalam komposter
3	Bulanan	Pembuatan kompos baru
4	Tahunan	Tutup saldo

No	Uraian program	Maksud dan tujuan	Realisasi
1	Pembentukan tim pokja	Membentuk kader pokja kompos	26/01/2019
2	Merencanakan program pokja	Menyusun program kegiatan pokja composting	27/01/2019
3	Membuat tempat composting	Menyiapkan lokasi composting	30/01/2019
4	Pengumpulan sampah organic dari siswa	Mengolah sampah organic dari siswa	31/01/2019
5	Proses composting	-Pembuatan kompos (Membusukkan sampah organic menjadi kompos).	25/02/2019
6	Pendistribusian hasil composting	Pengepakan	28/03/2019
7	Pendistribusian hasil composting	Pengepresan dan pendistribusian kompos di lingkungan SMP	15/05/2019

G.      Kader Pokja Kompos

           

NO	NAMA	KELAS
1.	Pasha Kirana Maheswari	7A
2.	M.Naufal.Dwitama	7A
3.	Amelia Rahmadhany	7A
4.	Eka Revo Diandra Apriza	7A
5.	Aisyah Azzahra	7A
6.	Gaia Aisha Purnomo	7A
7.	Fara Aulia Maharani	7A
8.	M.Kamil Jubair	7A
9.	First Love Riesta Z.A	7B
10.	Jalalluddin Firdaussi Aswatama	7B
11.	Anisa Nur Azizh	7B
12.	Shakira Syahada R	7B
13.	Bella Aulia	7B
14.	Sarah Azizah F	7B
15.	Astrid Ambar Maharani	7B
16.	Febrian Abirin Ardevansah	7B
17.	Nafisa Candra Wijaya	7B
18.	Addiana Nayla Putri A.	7B
19.	Miftahul Ulumah W	7B
20.	Laili Rhamadani	7B
21.	Devinda Maylani S	7B
22.	Nindya Candra S	7B
23.	Rionaldo Satria	8C
24.	Amasya Putri	7C
25.	Dewi Rachma Sari	7C
26.	Ananda Chomsah P.P	7D
27.	Difara Maulidhia M	7D
28.	Aisyah Azzahra	7D
29.	Melina Rere Aurina	7D
30.	Najwa Khilda Safira	7D
31.	Annisa Hikmatul Aulia	7D
32.	Gagah Aulia Wirah Juang	7D
33.	Arya Adi Wiguna	7D
34.	Okthafiyani Nur Rahma Dina	7D
35.	Dennis Panji Satria	7D
36.	Aulia Salsa Nabila	7D
37.	Shinta Devi P	7D
38.	M.Syahril.R	7D
39.	Septian A.Z	7E
40.	Gagah Febryansah PY	7E
41.	Duta	7E
42.	Kenneth	7E
43.	M.Sahrul A	7E
44.	M Abdan Syakur	7E
45.	Fajar Nur Cahya	7F
46.	Nafila Raafiulina	7F
47.	Fabrina Marshya W	7F
48.	Sabrina Wardah A.	7G
49.	Nayla Maya Selomita	7G
50.	Nabilla Inggi Julia Putrii	7G
51.	Faqih Awal Sya'bani	7G
52.	Surya Ferissa	7G
53.	M.Chairul Anam Nawawi	7G
54.	Bintang Adi Pratama	7G
55.	Wisnu Setya Wardana	7G
56.	M.Alzeno Reski Sutomo	7G
57.	Arandy Marvel Ananta	7H
58.	Arum Rahajeng Cahyani	7H
59.	Syahlia Rahmanisa Widya Safira	7H
60.	Rahma Syaisa Kirana	7H

H.        Tugas Piket Kader Pokja Kompos 

1.            Mengontrol dan menyiram tanaman di lingkungan kompos.

2.            Mengaduk kompos di rumah kompos.

3.            Mengontrol ‘lubang barakah’.
I.       Dokumentasi kegiatan Pokja Kompos